Bayleyjeva lestvica razvoja dojenčkov in malčkov je ocenjevalni instrument, zasnovan za merjenje motoričnega, kognitivnega, jezikovnega, socialno-čustvenega in prilagodljivega vedenja pri dojenčkih in majhnih otrocih. Vključuje interakcijo med otrokom in preiskovalcem ter opazovanja v vrsti nalog.
Tako kot pri drugih ocenah se naloge gibljejo od osnovnih odgovorov do bolj zapletenih odgovorov. Na primer, osnovni odziv bi lahko vključeval uvedbo zanimivega predmeta, ki bi mu otrok sledil z očmi. Bolj zapletena naloga lahko vključuje malčka iskanje skritih predmetov.
Kateri so elementi Bayleyjeve lestvice?
Celoten test traja približno eno uro. Po opravljenem nizu razvojnih nalog lahko izpraševalec izdela razvojni količnik (ki se razlikuje od količnika inteligence ali IQ).
Bayleyjeva lestvica vsebuje tri podteste:
- Kognitivna lestvica, ki meri otrokovo zmožnost, da se na primer pretvarja, spremlja predmete ali išče predmet, ki je padel;
- Jezikovna lestvica, ki meri otrokovo sposobnost razumevanja in uporabe govorjenega jezika za označevanje predmetov ali ljudi, sledenje navodilom ali prepoznavanje predmetov na podlagi govorjenega opisa ali oznak;
- Motorična lestvica, ki preizkuša tako grobe kot fine motorične sposobnosti.
Dva dodatna testa se lahko izvajata ali pa tudi ne. Vključujejo:
- Socialno-emocionalna lestvica, ki meri otrokovo sposobnost, da se socialno ukvarja z drugimi, se umiri in sodeluje v starosti primerni igri.
- Lestvica prilagodljivega vedenja, ki meri otrokovo stopnjo razvoja glede na vsakodnevne življenjske spretnosti, kot so upoštevanje pravil, sodelovanje in splošno prilagajanje novim ali zahtevnim situacijam.
Kako izpraševalci uporabljajo Bayleyjevo lestvico?
Izpraševalec oceni otrokovo uspešnost pri vsaki nalogi in ocene se seštejejo. Surovi rezultati se primerjajo s tabelami rezultatov za druge otroke otrokove starosti. Ta postopek daje a standardna ocena kar omogoča preizkuševalcu, da oceni otrokov razvoj v primerjavi z drugimi otroki njegove starosti. To omogoča preiskovalcu, da ugotovi, ali ima otrok razvojne zamude , presodite, kako pomembni so, in razvijete ustrezno program zgodnje intervencije za otroka. Te informacije lahko pomagajo zgodnjim ponudnikom storitev pri diagnosticiranju invalidnosti.
Bayleyjeva tehtnica lahko pomaga otrokovemu pediatru pri prepoznavanju zgodnjih znakov nevrorazvojnih zamud in invalidnosti. Tehtnice lahko tudi namigujejo, da ima otrok simptome avtizma, neverbalne učne motnje ali druge razvojne motnje. Če se odkrije znatna zamuda, lahko izpraševalci staršem predlagajo dodatne ocene.
Omejitve testiranja za zamude
V mnogih primerih so razvojne zamude začasne. Otroci v zgodnjem otroštvu rastejo in se razvijajo z dramatično različno hitrostjo, vse rezultate testov pa je treba obravnavati kot oceno trenutnega delovanja. Rezultati testov ne kažejo nujno, da bo imel otrok stalne učne težave pozneje v življenju. Majhen del otrok z zaostankom v razvoju bo imel še naprej težave in jim bodo lahko diagnosticirali druge invalidnosti, ko bodo vstopili v šolo in se približali starosti 8-10 let.
